For mange utgjør forskningsprosessen en ukjent verden. Likevel, når menneskevitenskapen fokuserer på å tolke og forstå menneskelige fenomener, finnes det betydelig innsikt fra vår menneskelige erfaring som kan berike forskningen. Boken "Å tenke om metode" av Ola Harstad tar for seg de overordnede vitenskapsteoretiske perspektivene og knytter dem til konkrete metoder og prosjekter innen ulike fagfelt i lærerutdanningen. Her legges det særlig vekt på viktige egenskaper som skjønn, selvstendighet, forestillingsevne, tradisjonsforståelse og klokskap - alt som er essensielt for at studentforskere skal utvikle en dypere forståelse av metodisk tilnærming. Boken inneholder også et kapittel dedikert til skriving, som ytterligere styrker studentenes ferdigheter i forskningsarbeidet. Ola Harstad er førsteamanuensis i norsk og har en viktig rolle som nestleder for forskning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.
