I boken "Å være lærer i en mangfoldig skole" fokuseres det på pedagogikk og læring i et flerkulturelt samfunn. Gjennom sytten kapitler utforsker erfarne forskere og lærerutdannere fra flere universiteter og høgskoler i Norge det flerkulturelle klasserommet fra forskjellige perspektiver. Capitelene undersøker barnets mangfoldige verden, og hvordan mangfold kan integreres i undervisning og skolehverdag. I tillegg tar enkelte kapitler for seg mangfold i lys av politiske forhold og verdigrunnlag. Boken belyser sentrale spørsmål knyttet til lærerkompetanse i et samfunn preget av kulturell og religiøs variasjon, samt hvilke kunnskaper, holdninger og praksiser som er nødvendige for å møte en mangfoldig elevgruppe. Den gir også innsikt i hvordan undervisning kan tilpasses elevers varierende erfaringer og forutsetninger. Videre aktualiseres verdier og verdigrunnlag som er relevante i en mangfoldig skolekontekst. Denne boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, lærerutdannere, forskere og alle som er interessert i temaer knyttet til mangfold.
