De siste årene har barns språk fått økt fokus, og både pedagoger, lærere og andre yrkesutøvere som jobber med barn, forventes å besitte en solid forståelse av barnas språkbruk og språkutvikling. Denne antologien tar et nytt perspektiv på språk som en sosial praksis. Det innebærer at man ser på språk som et generelt sosialt fenomen, og hvordan språk brukes for å skape mening, samt hvordan mening tillegges språk innenfor bestemte sosiale kontekster – særlig i barnehageinstitusjoner. Boken inneholder mange illustrerte eksempler på språk i bruk og utgjør et betydelig bidrag til vår forståelse av forholdet mellom barns språk og institusjonell praksis. Lærere og studenter innen pedagogikk, samt alle med interesse for praksisen i barnehager, vil finne stor verdi i denne boken.
