«Pædagogikkens idehistorie» tar for seg den omfattende utviklingen av pedagogiske ideer fra antikken til i dag. Boken undersøker hvordan oppdragelse, dannelse og utdanning har utviklet seg i lys av de samfunnsmessige utfordringene som har preget ulike historiske epoker. Utdanning er ikke lenger bare en del av skoleverket; det har blitt en livslang prosess som strekker seg inn i arbeidsliv og fritid, og den omfatter alt fra læring i tidlig barndom til omskolering av voksne. Forfatterne belyser hvordan samfunnets verdier og behov har formet pædagogikken og skapt ulike tilnærminger til læring og kompetanseutvikling. Gjennom historien har spesifikke pedagogiske ideer blomstret som svar på tidens utfordringer, noe som gjør denne boken til en uvurderlig ressurs for både studenter og profesjonelle innen utdanning og pedagogikk.
