Denne boken gir et omfattende innsyn i forskningsmetodikk spesielt tilpasset lærerutdanningene. Den tar for seg essensielle aspekter ved både kvalitativ og kvantitativ forskningsdesign, og gir leserne et solid fundament for å forstå og anvende ulike metoder i sitt eget arbeid. Boken inneholder også en nyttig litteraturliste og et stikkordregister, noe som gjør det lettere for studenter og fagpersoner å navigere i stoffet.
