«Aksjonsforskning» tar sikte på å belyse aksjonsforskningens essens og metoder på en grundig måte. Boken har et offensivt og konstruktivt perspektiv som tydeliggjør både teoretiske innfallsvinkler og praktiske tilnærminger. Gjennom ulike artikler blir leserne presentert for kritiske analyser og refleksjoner som dokumenterer aksjonsforskningens unike trekk. Enkelte kapitler gir leserne et spennende innblikk i aksjonsforskerens arbeidsmetoder, der prosessene kan følges helt fra innsiden av forskningen. Andre bidrag skildrer de utfordringene, dilemmaene og mulighetene som aksjonsforskere møter i sitt arbeid. Boken inneholder også refleksjoner fra forskere som diskuterer hva som går tapt når forskningsmiljøene begrenser eller ikke oppfordrer til aksjonsforskning. Med bidrag fra skoleforskere med variert erfaringsbakgrunn, er dette en viktig ressurs for alle som er interessert i å forstå og anvende aksjonsforskning i pedagogisk kontekst, spesielt med flertallet av forfatterne tilknyttet Program for læring og praktisk pedagogikk (PLP) ved Universitetet i Tromsø.
