Barn i barnehagen med stort læringspotensial av Linda Apalnes Gardar

I boken "Barn i barnehagen med stort læringspotensial" av Linda Apalnes Gardar belyses utfordringer knyttet til evnerike barn i barnehagen. Det er en kjent sak at mange av disse barna ofte ikke får den nødvendige tilretteleggingen som gjør at de kan blomstre fullt ut i sitt læringspotensial. Dette kan føre til at de ikke yter sitt beste, noe som igjen kan gi en tidlig utilfredshet med læring og en utfordrende start på skoleveien. Forfatteren argumenterer for at barnehagen har en unik mulighet til å skape en inkluderende og støttende læringsarena der alle barn – enten de sliter med læring eller løper foran i forståelsen – får plass til å utvikle seg. Ved å tilrettelegge for de barna med høyt læringspotensial, kan man faktisk berike læringsmiljøet for hele gruppen, ettersom det åpnes opp for et bredere spekter av aktiviteter og læringsopplevelser. Ifølge boken utgjør barn med stort læringspotensial 3-5 prosent av alle barn, noe som gjør dem til en del av hverdagen i de fleste barnehager. Gardar gir innsikt i hvordan man kan identifisere tegnene på evnerike barn og tilbyr praktiske råd for å forbedre deres trivsel og læringsmuligheter. Boken fremmer også idéer for hvordan et bedre samarbeid mellom ansatte og foreldre kan legge til rette for et mer inkluderende og lærerikt miljø. Dette verket er et betydningsfullt bidrag til økt bevissthet og forståelse for evnerike barn i barnehagen, slik at de får tilgang til et godt og rettferdig tilbud.