Bjork & Bjork¿s Desirable Difficulties in Action av Isaac Moore, Jade Pearce

Konseptet 'desirable difficulties' er sentralt i mange av de evidensbaserte strategiene - som distribuerte øvelser, gjenhentingspraksis og vekslende øvelse - som har blitt stadig mer populære i de senere år. Dette prinsippet representerer en viktig del av kognitiv vitenskap. Forskningen viser at instruksjoner og oppgaver som er mest effektive for langvarig læring ofte kan hemme kortsiktig ytelse, noe som gjør dette til en av de mest motintuitive tilnærmingene. I sitt banebrytende arbeid identifiserte Elizabeth og Robert Bjork fire 'desirable difficulties' - betegnet slik fordi de forbedrer langvarig hukommelse og overføring av kunnskap, samtidig som de gjør læring mer utfordrende. Disse inkluderer variasjon av praksisforhold, distribusjon av øvelser, vekslende øvelse og praksistesting. Isaac Moore og Jade Pearce bygger på denne kunnskapen ved å forklare hver strategi detaljert og inkludere en oppsummering av forskningen som støtter hver 'difficulty', samt hvordan dette kan se ut i klasserommet og hvordan det kan implementeres for størst mulig effekt.