Tosidig eksepsjonelle elever, som er både begavede og har læringsvansker, får stadig mer oppmerksomhet og tiltak, men de forblir en sterkt undervurdert gruppe i skolesystemet. "A Call to Action: Identification and Intervention for Twice and Thrice Exceptional Students" tilbyr en grundig innføring i hva det innebærer å være to- eller tresidig eksepsjonell. Boken gir lærerene praktiske verktøy for identifisering av disse elevene, som ofte presterer på nivå med sine jevnaldrende på standardiserte tester. Dette kan føre til at ingen av deres spesielle behov blir adressert, ettersom deres begavelse kan bli overskygget av læringsvanskene. Boken dekker også Informal Reading Inventory, en metode for vurdering som gir verdifull innsikt for lærere om hvordan de best kan støtte disse elevene i klasserommet.
