«A Framework for Teaching Music Online» beskriver det nåværende landskapet for nettbasert musikkundervisning innen høyere utdanning og presenterer en syklisk undervisningsramme som gir praktiske verktøy for utvikling av nettbaserte musikkurs. Boken tar leseren gjennom de tre hovedkomponentene av å utvikle et nettbasert musikkurs: kommunikasjon, design og vurdering. Den kombinerer forskningsbaserte metoder med praktiske ideer og verktøy som både lærere og studenter kan implementere i sin nåværende eller fremtidige nettundervisning. Johnson undersøker også fremtidige innovasjoner innen faglig deling og læringsnettverk, noe som gir leseren innsikt i hvordan man kan holde seg oppdatert i en stadig skiftende digital undervisningsverden.
