I en tid preget av autoritære tendenser er det viktigere enn noen gang å revurdere skolens læreplaner, spesielt når de viser seg å være problematiske. I "A Troubling Inheritance" argumenterer David A. Stovall for at lærere må ta en aktiv rolle i å håndtere slike utfordringer i klasserommet. Boken tar oss med på en reise der Stovall reflexerer over sin egen problematiske arv — en læreplan som, selv om den er gitt av en kjær familiemedlem, ikke kan aksepteres uten endring. Gjennom kreative tilnærminger inspirert av sammensatt kunst, viser Stovall hvordan lærere kan bearbeide og re-kontekstualisere slike læreplaner, ved å klippe, sammenstille og kombinere med ulike materialer. Boken gir en nødvendig veiledning til lærere som står overfor motstand fra reaksjonære bevegelser, og oppmuntrer dem til å finne bærekraftige former for motstand og tilpasning i en stadig mer utfordrende utdanningsverden.
