Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education

Dette banebrytende håndboken presenterer en omfattende sammenfatning av betydelige fremskritt innen sosiologien for utdanning de siste tiårene. Den inkluderer en systematisk gjennomgang av viktig teoretisk og empirisk arbeid, samt utfordrende originalbidrag fra anerkjente sosiologer fra USA, Storbritannia og Frankrike. I sin innledning skisserer John G. Richardson utviklingen av sosiologien for utdanning og gjennomgår sentrale klassiske europeiske verk som dette fagfeltet er forankret i. Hver kapittel, som tar for seg et hovedtema innen feltet, tilbyr både en litteraturgjennomgang og en fremstilling av en original tese. Boken utvider også perspektivet ved å inkludere emner utenom tradisjonell sosiologisk bekymring, som de historiske grunnlagene for utdanning og sosiologien for spesialundervisning. Denne tverrfaglige tilnærmingen gir en økt nytteverdi til verket.