«MasterClass in Mathematics Education» tilbyr lettfattelige forbindelser mellom teori og praksis, og oppfordrer leserne til å reflektere over sin egen forståelse av undervisningskonteksten. Hver enkelt kapitlet, skrevet av en anerkjent internasjonal autoritet, dykker ned i sentrale begreper innen det utvalgte området, og trekker direkte på publisert forskning for å stimulere lesernes refleksjoner over innhold, idéer og pågående debatter. Gjennom internasjonale casestudier oppfordrer hvert kapittel leserne til å vurdere hvordan undervisning og læring i matematikk gjenspeiler ulike kulturtradisjoner og forventninger. Dette gir dem mulighet til å evaluere effektive strategier tilpasset deres egne kontekster.
