Boken "Reimagining Childhood Studies" setter i gang og gir et forum for dialog og debatt om retningen og drivkreftene bak kritiske og globale tilnærminger til sosio-kulturelle studier av barn og deres barndom. Med bakgrunn i et kvart århundre med forskning og teoretisering som har oppstått fra de 'nye' sosiale studiene av barndom, tar hvert av de tretten originale bidragene sikte på å utvide den teoretiske rekkevidden og relevansen av arbeidet som utføres innen det dynamiske og voksende feltet barndomsstudier i det 21. århundre. Bidragsytere av internasjonalt renome engasjerer seg med samtidsforskning fra både den globale nord og sør for å ta opp spørsmål knyttet til makt, urettferdighet, reflexivitet, subjektivitet og representasjon fra perspektivene til poststrukturalisme, posthumanisme, postkolonialisme, feminisme, queer-studier og politisk økonomi. Gjennom dette gir boken en dekonstruerende og rekonstruktiv dialog som tilbyr et fornyet agenda for fremtidig forskning.
