Hvordan kan skoleledere forme organisasjoner som tilbyr konsekvent kvalitetsutdanning som er helhetlig og rettferdig i en tid preget av rask endring? Hvordan kan bredere utdanningssystemer støtte og oppmuntre alle skoler til å lykkes i denne sammenhengen? Hvilke utfordringer og muligheter møter vi? Hva kan vi lære av eksisterende bevis og forskning? Boken 'School Leadership and Education System Reform' tar for seg hvordan skoleledelse og praksis har endret seg i takt med en stadig skiftende utdanningskontekst de siste ti årene. Denne nyutgaven er betydelig revidert og oppdatert, med ti helt nye kapitler. Bidragene kommer fra en rekke ledende tenkere og forskere innen utdanningsledelse og –styring. Teoretisk og konseptuelt informert, bygger forfatterne på nyere empiriske forskningsstudier om ledelse, læring og systemreform i England og internasjonalt for å utforske de sentrale problemstillingene for moderne skoler.
