I denne boka får foreldre og barnehagelærere en dypere forståelse for hvordan tidlig lese- og skriveferdighet utvikles både hjemme og i barnehagen. Boken utforsker hvordan strukturen i barnehagen støtter og utvider barns literacy. Basert på en 18-måneders etnografisk undersøkelse av eventer knyttet til lesing av historier og annen literacy i barnehagen, beskriver verket foreldres holdninger, tro og verdier knyttet til literacy, samt organiseringen av tid og rom i barnehagen. Her får leserne innsikt i hvordan lesing og skriving brukes av deltakerne i barnehagen, og hvordan lesing av historier bidrar til at barn lærer å forstå bøker og bruke dem til å lære om omverdenen.
