I denne boken, som plasserer England og Australia i en større global kontekst for utdanningspolitikk, analyserer forfatterne kritisk hva som har gått galt med utdanningspolitikken. Gjennom en omfattende forskning stiller de en grunnleggende utfordring til nåværende politiske normer og identifiserer alternative tilnærminger som kan gjøre utdanning både bedre og mer rettferdig.
