Boken "Comprehensive Literacy for All" er basert på den grunnleggende troen om at alle elever kan lære å lese og skrive. Dette omfattende, men praktiske heftet gir en veiledning for undervisning av elever med betydelige funksjonshemminger. Den belyser hvordan man kan tilby helhetlig litteraturundervisning som tar hensyn til disse elevenes behov, enten de er i begynnelsen av sin lese- og skriveutvikling, eller om de er i ferd med å tilegne seg konvensjonelle lese- og skriveferdigheter. Både generelle og spesialpedagoger, talepatologer og andre fagfolk vil finne nyttige oppsummeringer av relevant forskning og teoretiske rammeverk, samt praktiske leksjonsformater, veiledning om vurdering og anvendelse av hjelpemiddelteknologi, og mye mer.
