Boken "Children's Peer Talk" belyser hvordan barn i ulike aldre engasjerer seg med hverandre, både i klasserommet og utenfor. Gjennom disse tidlige samhandlingene skaper barn mening i verden rundt seg og bidrar til utviklingen av sin egen barnekultur. I tillegg er disse interaksjonene viktige for barnas språklige, sosiale og kognitive utvikling. Samlingen presenterer et internasjonalt team av forskere som dokumenterer hvordan barnas samtaler med jevnaldrende er en vesentlig del av deres sosialisering. For å forstå hvordan barn lærer i hverdagslige interaksjoner, er det avgjørende å ta hensyn til kulturer, samtaler og aktiviteter innenfor jevnaldrende grupper. Boken retter seg mot studenter og forskere innen språkinnlæring, sosiolingvistikk, pragmatikk og diskursanalyse, samt beslektede fagfelt. Den undersøker naturlige samtaler blant barn i alderen tre til tolv år fra ulike språkfellesskap, og inkluderer ti studier om barnas interaksjoner.
