Dette Elementet, skrevet for forskere og studenter innen filosofi og atferdsfag, gir en grundig gjennomgang og kritisk vurdering av eksisterende forskning på tallkonsepter innen utviklingspsykologi og kognitiv vitenskap. Den har fire hovedmål. For det første, karakteriserer den de kjerneforpliktelsene som finnes innen mainstream forskning på tallkognisjon, inkludert forpliktelsen til representasjonalisme, hypotesen om at det finnes spesifikke kognitive systemer for tall, samt de viktige milepælene i utviklingen av tallkognisjon. For det andre, presenterer den en taksonomi av innflytelsesrike perspektiver innen mainstream forskning på tallkognisjon, sammen med de sentrale utfordringene disse perspektivene møter. For det tredje, identifiserer og vurderer den kritisk en serie av grunnleggende filosofiske antakelser som ofte adopteres av forskere innen tallkognisjon. Til slutt, formulerer og forsvarer Elementet en ny versjon av pluralisme om tallkonsepter.
