I takt med den økende vektleggingen av kreativitet og innovasjon i det 21. århundre, er det avgjørende at lærere utvikler seg til kreative fagfolk, like mye som det er viktig at elevene lærer å være kreative. Skoler fungerer imidlertid som institusjoner med mange strukturer og retningslinjer som lærere må følge. Effektiv kreativ undervisning krever en balansegang mellom faste rammer og improvisasjon. Forfatterne trekker paralleller til studier innen jazz, teaterimprovisasjon og danseimprovisasjon for å illustrere at de mest kreative utøverne opererer innenfor lignende strukturer og retningslinjer. Ved å utforske disse kreative sjangrene tilbyr boken praktiske råd til lærere som ønsker å bli mer kreative fagfolk.
