Hva kjennetegner historiefaget? Hvordan kan vi effektivt undervise disse egenskapene, og hvilke fordeler gir de studentene? I boken "Teaching History in Higher Education" presenterer forfatteren Edward Ross Dickinson en innovativ og sammenhengende tilnærming til undervisning i historie, med fokus på de spesifikke fordelene studier i historie kan gi. Dickinson undersøker utviklingen av metoder og begreper i faget gjennom de siste to hundre årene, og viser hvordan lærere kan utnytte kompleksiteten i historiefaget for å fremme intellektuell engasjement blant studentene. Boken utforsker hvordan historie kan lære oss å stille spørsmål på unike og kraftfulle måter, samt hvordan vi kan søke svar som er åpne og generative. Ved å bygge på et solid etisk fundament for disiplinen, gir "Teaching History in Higher Education" en rekke konkrete teknikker for å gjøre historieundervisningen fruktbar for studentene.
