Dette elementet gir leserne en grundig oversikt over teori, forskning og praksis knyttet til undervisning av akademisk skriving for studenter med andre morsmål (L2) og flerspråklige bakgrunner. Elementet innleder med en diskusjon om kontekstuelle forhold og noen av de mest typiske settingene hvor L2-akkademisk skriving undervises. Deretter defineres og eksemplifiseres flere begreper, pedagogiske tilnærminger og undervisningsmetoder som er spesielt relevante for L2-akkademisk skriving. Reflekterende spørsmål oppfordrer leserne til å vurdere hvordan disse aspektene kan implementeres i egne utdanningsmiljøer. Til slutt tar elementet for seg de raske endringene innen teknologi og hvordan disse påvirker tekster og akademisk skriving.
