Bokverket "The Cambridge Handbook of Bilingualism" utforsker det utbredte fenomenet av å mestre to eller flere språk, noe som er en vanlig erfaring for mange mennesker. Enten det gjelder barn som vokser opp i tospråklige familier, unge som deltar i språkkurs eller voksne som tilegner seg nye språk for å imøtekomme livets krav og ønsker, henvender håndboken seg til en variert leserskare. Dette omfatter en utviklingsorientert og sosialt kontekstuelt perspektiv på individuell tospråklighet, som dekker læring, bruk og i visse tilfeller avlæring av skriftlige og talespråk så vel som varianter av språk. Boken tar for seg et bredt spektrum av emner, inkludert ideologier, politikk, lovverk og økonomiske aspekter knyttet til språk. Videre meldes det om eksponering og språklig input, språkpedagogikk, måling av tospråklige ferdigheter, samt fenomener som språklig attrisjon og glemsel. I tillegg drøftes temaer som begavelse hos tospråklige. Håndboken tar også for seg tverrfaglige forbindelser til områder som psykologi, klinisk lingvistikk, andrespråksinnlæring, utdanningsvitenskap, kognitiv vitenskap, neurolingvistikk, kontaktlingvistikk og forskning innen tegnspråk.
