The Cambridge Handbook of Task-Based Language Teaching

Task-basert språkundervisning (TBLT) representerer en nyskapende tilnærming til språkopplæring, der det legges vekt på å engasjere lærernes naturlige evner til å tilegne seg språk på en tilfeldig måte. Den hurtige utviklingen innen dette feltet gjør det utfordrende for både nybegynnere og erfarne forskere å følge med på de nyeste trendene. Denne håndboken dekker nettopp dette behovet ved å tilby en omfattende og oppdatert oversikt over feltet, skrevet av en imponerende samling ledende internasjonale eksperter. Kapitlene er delt inn i fem tematiske områder og omfatter ikke bare teori, men inneholder også case-studier som demonstrerer hvordan TBLT kan implementeres i praksis i ulike globale kontekster. I tillegg inneholder hver seksjon diskusjonsspørsmål og forslag til videre lesing. Med sitt omfattende innhold og tilgjengelige stil, vil boken appellere til et bredt publikum, fra forskere og masterstudenter til klasseundervisere som arbeider i varierte utdannings- og kulturelle sammenhenger verden over.