Boken «Å tenke kritisk sammen» er et viktig verk for lærere, lærerstudenter og forskere som ønsker å få en dypere forståelse av kritisk tenkning og hvordan dette kan implementeres i klasseromsundervisningen. I en tid der informasjon er tilgjengelig i overflod, er evnen til å tenke kritisk avgjørende. I lys av utdanningsreformen LK20, som legger vekt på kritisk tenkning som en grunnleggende holdning til kunnskap og samfunn, blir denne boken særlig relevant. Den utforsker hvordan vi kan skille mellom sannhet og usannhet, noe som er essensielt for informerte samtaler og beslutningstaking i samfunnet. Mange forskere har påpekt behovet for studier som legger til rette for konkret anvendelse av kritisk tenkning i undervisningen. I denne boken presenteres samarbeidsprosjekter mellom forskere og lærere fra forskjellige land, med forslag som er basert på både forskning og praktiske erfaringer.
