Boken 'Barn og naturvitenskap' utforsker den dype forbindelsen mellom naturvitenskap, læring og barns egen nysgjerrighet. Forfatterne tar leseren med på en reise gjennom naturvitenskapens didaktikk for barnehage og småskole, og undersøker hvordan barn, lik vitenskapsmenn, engasjerer seg i utforskning og eksperimentering for å forstå verden rundt seg. Ved å sammenligne metodene til naturvitenskapelige forskere med barns egen måte å lære på, fremhever boken både likheter og forskjeller i tilnærmingen til kunnskapssøkende aktivitet. Forfatterne argumenterer for betydningen av å ha tillit til barns evner, som danner grunnlaget for deres egen utforskning. Teoretiske perspektiver på læring knyttes til konkrete eksempler fra hverdagen i barnehagen og klasserommet, inkludert erfaringer fra lærerstudenters egne prosjekter. Denne boken er en uvurderlig ressurs for alle som ønsker å forstå og fremme naturvitenskapelig læring blant barn.
