Boken 'Kultur for tilpasset opplæring' tar for seg betydningen av en inkluderende skole som skal kunne møte det mangfoldet av evner og forutsetninger som finnes hos elevene i den norske grunnskolen. Den understreker at for å oppnå dette, er ikke enkeltlærernes innsats tilstrekkelig; det er avgjørende å utvikle en felles kultur for tilpasset opplæring og spesialundervisning. Boken retter fokus mot nøkkelroller som skoleledere og lærere, samt viktigheten av samarbeid og planlegging for å skape optimale læringsforhold for alle elever. Den er skrevet for lærere, skoleledere, fagpersoner og studenter innen pedagogikk og spesialpedagogikk, men er også relevant for alle som er interesserte i hvordan intensjoner om fellesskap og tilpasning faktisk omsettes i praksis i skolen.
