Denne boken utforsker humorens betydning og funksjon i litteratur for barn. Den stiller essensielle spørsmål om hvordan humor oppstår, hva barnelitteraturen inviterer leserne til å le av, og hvilket didaktisk potensial humor har i tekster skrevet for barn. Gjennom tolv vitenskapelige kapittel analyserer forfatterne hvordan humor kan underholde, skape fellesskap, og fremme refleksjon. Videre gjør de det klart at humor også kan brukes til å korrigere, skape avstand, og til tider fungere nedsettende. Et fokus på det humoristiske gir nye perspektiver på hvordan både barn og voksne forstår seg selv og sin plass i verden. Det er derfor viktig å anerkjenne humorens alvorlige aspekt. Forfatterne er alle tilknyttet forskningsgruppen Litteraturdidaktikk ved Høgskulen på Vestlandet. Boken er en verdifull ressurs for alle som er interessert i barnelitteratur og barns relasjon til litteratur, inkludert forskere, studenter, lærere, bibliotekarer, og andre som formidler litteratur.
