Musikkundervisningens didaktikk tilbyr en omfattende oversikt over de forskjellige tilnærmingene til musikkundervisning. Boken tar for seg et bredt spekter av hensyn som må tas og valg som må gjøres, uavhengig av om man er musikklærer i grunnskolen, instruktør i et rockeverksted, fløytelærer i kulturskolen eller kordirigent. Den gir innsikt i hvordan musikkpedagogisk praksis er vevd inn i kulturelle og sosiale kontekster. Med særlig fokus på det mangfoldet av perspektiver og til tider motstridende oppfatninger som har preget utviklingen av feltet, oppfordrer boken leseren til å reflektere over egne meninger og praksis. Målet er å bidra til en profesjonalitet som styrker rollen som musikkpedagog. Den tredje utgaven er oppdatert i samsvar med nye læreplaner og reflekterer de nyeste strømningene innen musikkpedagogikk.
