I boken "Relasjonskompetanse" dykker Louise Klinge inn i lærernes essensielle rolle i klasserommet som ledere av klassefellesskapet. Lærere står med en betydelig definisjonsmakt som de må benytte seg av på en ansvarlig måte. Det er avgjørende at læreren skaper en god og trygg atmosfære hvor alle elever føler seg sett og hørt. Positive relasjoner i klasserommet er ikke bare sentrale for et godt læringsmiljø, men de påvirker også barnas hjerneutvikling og fremtidige muligheter. Gjennom omfattende forskning har Klinge undersøkt hvordan lærere kan bygge relasjoner som ansporer til læring og utvikling, men også hvordan unngå misforståelser som kan hemme denne prosessen. Hun har vært vitne til glede hos mange barn, men også til tristhet og tilbaketrekning hos enkelte. Klinge deler sin innsikt om hva lærere kan gjøre for å sikre at alle barn får muligheten til å blomstre faglig, sosialt og personlig.
