Boken "Sosial selvoppfatning og livsmestring i skolen" tar for seg hvordan elever håndterer sine livssituasjoner i skolemiljøet. Den belyser viktigheten av sosial selvoppfatning, som spiller en avgjørende rolle i utviklingen av elevenes evne til livsmestring. Gjennom en rekke elevfortellinger får leseren et unikt innblikk i hvordan elevene oppfatter egne erfaringer i skolen, og hvordan interaksjoner med klassekamerater kan påvirke deres selvbilde, både positivt og negativt. Fortellingene viser at elevene ofte sammenligner seg med andre, og understreker betydningen av å bli sett og anerkjent av sine medelever. Ved å kombinere disse personlige fortellingene med teoretiske perspektiver på selvoppfatning, gir boken nyttige innspill til hvordan skolene kan tilrettelegge for bedre livsmestring. "Sosial selvoppfatning og livsmestring i skolen" er en verdifull ressurs for studenter i grunnskolelærerutdanningen, spesielt innen pedagogikk og spesialpedagogikk. Den vil også være nyttig for skoleledere, lærere og spesialpedagoger som ønsker å forbedre elevenes trivsel og mestring i skolen.
