«Styring og ledelse i grunnopplæringen» gir en grundig forståelse av hvordan styrings- og ledelsesprosesser realiseres og tolkes i skolekonteksten. Boken utforsker de utfordringene skoleledere møter i en tid preget av strenge økonomiske rammer, juridiske krav og egne, ofte motstridende, forventninger fra ulike aktører. I tillegg til å navigere spenningene mellom forskjellige nivåer i utdanningssystemet, må skolelederen samtidig opprettholde gode relasjoner til elever, foreldre og skolens ansatte, samt til lokale og sentrale myndigheter. Dette gjør ledelse i skolen til en kompleks oppgave som krever både innsikt og tilpasningsevne. Boken henvender seg primært til forskere og skoleledere på ulike nivåer innen utdanning, men er også relevant for alle som ønsker å forstå dynamikken i en av samfunnets mest essensielle institusjoner.
