Boken "Synlig læring – Hvordan vi lærer" utforsker de essensielle prinsippene og strategiene for læring, samtidig som den gir innsikt i de utfordringene som kan oppstå i læringsprosessen. Hattie og Yates presenterer en lettfattelig og engasjerende tilnærming som retter seg mot både lærere og elever. Den kan leses i sin helhet eller benyttes kapittel for kapittel som basis for essayskriving og undervisningsutvikling. John Hattie er en anerkjent professor og direktør ved Melbourne Education Research Institute ved University of Melbourne i Australia, samt visedirektør ved Science of Learning Research Centre. Han har tidligere utgitt "Synlig læring" og "Synlig læring – for lærere", begge utgitt på norsk i 2013, og har også samarbeidet med Eric Anderman om å redigere "International Guide to Student Achievement". Gregory C.R. Yates er seniorforeleser i utdanningsfag ved University of South Australia og aktiv i redaksjonsrådet for tidsskriftet Educational Psychology.
