Boken 'Veiledning som redskap i profesjonell utvikling' av Sissel Østrem gir en dyp innsikt i hvordan yrkesfaglig veiledning spiller en avgjørende rolle i utviklingen av en profesjonell læreridentitet, enten man er student eller nyutdannet lærer. Den er spesielt utformet for de som ønsker å bli veiledere for studenter i praksis innen lærerutdanningene. Østrem setter fokus på den unike profesjonskunnskapen lærere besitter, med vekt på didaktikk som et sentralt element. Boken understreker viktigheten av å anerkjenne veinternes perspektiver og situasjoner, samtidig som man oppfordres til å utfordre deres etablerte tenkemåter. Dette krever en balansegang mellom nærhet til den didaktiske tematikken og nødvendigheten av distanse i veiledningssamtaler. Språket fremheves som det mest sentrale verktøyet i denne prosessen. Leserne oppfordres til å aktivt øve på veiledningsferdigheter og reflektere over de praktiske eksemplene som presenteres gjennom boken. Østrem argumenterer for at både handlingsregler og evnen til å utøve skjønn er essensielle for å oppnå god veiledning. Boken henvender seg til alle lærerutdanningsinstitusjoner som i dag bes dannet til å implementere en veiledningskultur.
