Denne innføringsboken gir en grundig oversikt over hvordan barn lærer å forstå og bruke to språk, med fokus på deres språklige læringsmiljøer. Gjennom en fortelling om tospråklig utvikling hos fire unge barn med forskjellige språklige profiler, forklares de nyeste forskningsfunnene på en levende og tilgjengelig måte. Boken er ideell for både studenter og fagfolk som ønsker en dypere forståelse av prosessen bak tospråklighet hos barn.
