Biliteracy, eller bruk av to eller flere språk i og rundt skriving, er en uomgjengelig del av livene våre og skolevesenet verden over. Likevel ser det ut til at mange utdanningspolicier og praksiser fremdeles ignorerer denne realiteten. I boken 'Continua of Biliteracy' presenteres et omfattende, men samtidig fleksibelt rammeverk som gir veiledning til lærere, forskere og beslutningstakere. Dette rammeverket hjelper aktører med å designe, gjennomføre og evaluere utdanningsprogrammer for utvikling av tospråklige og flerspråklige elever. Hver enkelt programtilpasning er skreddersydd for sine spesifikke kontekster, medier og innhold, noe som gjør boka til en verdifull ressurs i møtet med den flerspråklige virkeligheten i dagens samfunn.
