Vinner av Edward Fry Book Award 2017 fra Literacy Research Association, "Literacy Theories for the Digital Age" samler på en innsiktsfull måte seks sentrale tilnærminger til literacy-forskning og -praksis. Boken tilbyr kraftfulle og lett tilgjengelige teorier for leserne, inkludert sosio-kulturelle, kritiske, multimodale, sosio-romlige, sosio-materielle og sensoriske literacies. Den nyeste tilnærmingen, Sensorisk Literacy, representerer et originalt og visjonært bidrag til feltet, sammen med en provoserende forord fra den anerkjente sensoriske antropologen David Howes. Denne dynamiske samlingen utforsker arven fra literacy-forskning samtidig som den viser sammenhenger mellom de ulike paradigmene, og fremhever både deres komplementaritet og distinksjoner. Dette svært relevante kompendiet vil inspirere forskere og lærere til å utforske nye tanke- og praksisformer i en tid preget av mangfold og teknologisk forandring.
