I Love Learning; I Hate School tar leseren med på en dypdykkende reise inn i utdanningssystemet, sett gjennom øynene til Susan D. Blum, en professor i antropologi. Etter å ha opplevd skuffelse over studentenes prestasjoner, deres relasjoner og utfordringene som hennes egen datter møtte på skolen, følte Blum et behov for å forstå det som lå bak studentenes frustrasjoner. Gjennom omfattende forskning og samtaler med studentene, avdekket hun en bekymringsfull mismatch mellom universitets mål og studentenes faktiske behov. Boken vever sammen to uatskillelige fortellinger: resultatene av Blums forskning om hvordan studenter lærer, i kontrast med de konvensjonelle utdanningsmetodene, samt hennes egne personlige opplevelser av hvordan denne innsikten har endret henne. Blum argumenterer for at de dominerende formene for høyere utdanning ikke samsvarer med de mange ulike læringsmetodene som er nødvendige for at studenter og mennesker generelt skal mestre verdifulle ferdigheter og kunnskap. Hun pointerer at studentene har evnen til å tilegne seg store mengder informasjon, men at det tradisjonelle utdanningssystemet ofte står i veien for deres virkelige læringsprosess.
