Medisinsk kompetanse er et omdiskutert tema som reiser mange spørsmål knyttet til hvordan kompetanse defineres, undervises i, og måles. Mens noen diskuterer fordeler og ulemper ved kompetansebasert medisinsk utdanning, gir forfatterne av de syv kapitlene i "The Question of Competence" en ny og kritisk vinkling på selve begrepet kompetanse. De belyser hvordan dette begrepet har påvirket hva vi fokuserer på – og hva vi overser – i utdanning og vurdering av medisinske lærlinger. Brian D. Hodges og Lorelei Lingard, to fremtredende skikkelser innen medisinsk utdanning, har samlet kolleger fra USA, Canada og Nederland for å utforske kompetanse fra varierte perspektiver, med det mål å stimulere til dypere refleksjon og debatt omkring temaet. De kritiske analyser som presenteres i bokens kapitler tar for seg følelsenes rolle, betydningen av samarbeid, tverrfaglige rammeverk og hvordan kompetanse konstrueres.
