Boken 'The Question of Competence' tar for seg det omdiskuterte temaet medisinsk kompetanse. Gjennom syv kapitler undersøker forfatterne hvordan begrepet kompetanse er definert, undervist og målt i dagens medisinske utdannelse. I en tid hvor mange debatterer fordelene og ulempene ved kompetansebasert medisinsk utdanning, tilbyr Hodges og Lingard et unikt perspektiv ved å kritisere selve begrepet kompetanse. Denne kritiske tilnærmingen belyser hvordan kompetanse har påvirket fokusområdene i utdannelse og vurdering av medisinstudenter, samt hva som ofte blir oversett. Med bidrag fra eksperter fra USA, Canada og Nederland, skaper forfatterne en plattform for dypere samtale og refleksjon rundt temaet. Boken dekker flere viktige aspekter, inkludert emosjoners rolle i kompetanse, betydningen av samarbeid, interprofesjonelle rammer og hvordan kompetanse blir konstruert i praksis.
