Den andre utgaven av 'Curriculum Theory: Conflicting Visions and Enduring Concerns' er en viktig og omfattende veiledning for utvikling og videreutvikling av din pedagogiske visjon. Med en klar, objektiv og grundig beskrivelse av de viktigste læreplanfilosofiene som har preget utdanningssystemet de siste hundre årene, gir boken leserne innsikt i hvordan ulike perspektiver har formet læring og undervisning. Michael Stephen Schiro analyserer fire distinkte utdanningsvisjoner: Scholar Academic, Social Efficiency, Learner Centered og Social Reconstruction. Gjennom denne analysen oppfordrer boken leserne til å reflektere over egne pedagogiske oppfatninger og til å samarbeide mer produktivt med lærere og utdanningsaktører som har ulike synspunkter.
