Feltet for kommunikasjonsvansker har opplevd en betydelig utvikling de siste to tiårene, og omfatter i dag mer enn bare audiologi, talevansker og tidlige språkforstyrrelser. Erkjennelsen av at mange utviklings- og læringsvansker har språklige eller språkrelaterte røtter har brakt innsikter fra både teoretisk og empirisk lingvistikk, samt dens kliniske anvendelser, til en sentral plass innen forskning på kommunikasjonsvansker. Denne håndboken tar en integrert psykolingvistisk, nevrolingvistisk og sosiolingvistisk tilnærming til kommunikasjonsforstyrrelser, med fokus på grensesnittet mellom språk og kognisjon som en kontekst for å forstå forstyrrelser i evner og atferd. Den gir også løsninger for behandling og terapi. Forskere og praktikere vil finne oppdatert og omfattende informasjon om både typisk og atypisk utvikling av språk og kommunikasjonsvansker gjennom hele livsløpet, fra barndom til alderdom.
