Language Development and Developmental Language Disorder

Språktilegnelse skjer gradvis og trinnvis, både hos barn som utvikler seg typisk (TD) og hos barn med utviklingsmessige språkvansker (DLD). Forskning på barn som lærer seg nederlandsk og tysk viser at evnen til å etablere kontekstuell sammenheng er en avgjørende faktor for overgangen fra et enkelt, leksikalsk system til et mer komplekst og funksjonelt system. For barn med DLD er nettopp denne evnen utfordrende. Denne boken presenterer en grundig analyse av de funksjonelle språklige trekkene som er nødvendige for å oppnå kontekstuell sammenheng i språklig produksjon. Videre gir den en solid begrunnelse for fagpersoner om å utvikle verktøy med lingvistisk fundament som kan brukes i taleterapi.