Den flerkulturelle skolen i bevegelse av Kari Spernes

Boken "Den flerkulturelle skolen i bevegelse – teoretiske og praktiske perspektiver" gir en grundig innsikt i hvordan flerkulturell kunnskap kan øke bevisstheten om utviklingen av skolen. Målet er å skape en læringsarena der både elever, lærere og foresatte opplever anerkjennelse. I denne fremstillingen utforskes viktige temaer som urfolk, nasjonale minoriteter og nyere minoriteter, samt det samiske og flerkulturelle perspektivet i LK20. Materialet omhandler også kulturell forståelse, diskriminering, rasisme, og utfordringene ved å lære norsk som andrespråk. Med fokus på utviklingen av en flerkulturell skole, henvender boken seg primært til lærerstudenter som ønsker å møte kulturelt mangfold i klasserommet med trygghet og profesjonalitet. I tillegg er boken relevant for erfarne lærere som ser behovet for faglig utvikling i møte med den varierte elevmassen og deres foresatte i dagens skole.