I boken 'Dialoger med elever' av Ingrid Grimsmo Jørgensen utforskes betydningen av samtaler mellom lærere og elever som en essensiell del av læreprosessen. Hver interaksjon, enten det er i friminuttene, gangene eller klasserommet, danner grunnlaget for å forstå elevenes opplevelse av skolemiljøet. Forskning underbygger at kvaliteten på disse samtalene er avgjørende for lærernes evne til å påvirke og veilede elevene mot positive utviklingsmønstre. Jørgensen brenner for at alle barn og unge skal føle seg inkludert, trygge og tilhørende, og hun understreker at det er vårt felles ansvar som voksne å jobbe aktivt for å skape et inkluderende miljø der alle barn og unge kjenner at de har sin plass. Denne boken er en viktig ressurs for alle som ønsker å styrke dialogen med elever og fremme et inkluderende skolemiljø.
