Boken "Didaktiske praksiser i lærerutdanning" utforsker hvordan høyere utdanningspraksiser er formet av, og samtidig former, et komplekst samspill av kulturer, relasjoner, språk, rom og konvensjoner. I denne vitenskapelige antologien, med undertittelen "steder i et landskap", bringes ulike bidrag sammen for å belyse undervisningspraksiser innen lærerutdanning. Bidragene dekker flere fagområder som pedagogikk, kroppsøving, mat og helse, friluftsliv og retorikk. Forfatterne viser hvordan didaktiske praksiser alltid finner sted innenfor en topologi som er både til stede og ofte uutforsket. Boken gir en dypere innsikt i disse praksisene, klargjør deres implisitte strukturer og bidrar til en bredere forståelse av utdanningsfeltet. Den retter seg mot undervisere og forskere i lærerutdanning, og tilbyr verdifulle perspektiver og refleksjoner for alle som er engasjert i undervisning og læring.
