Denne antologien belyser både muligheter og utfordringer i tilnærmingen til digitale praksiser i barnehagen, vurdert fra en rekke ulike faglige perspektiver. Boken adresserer temaer fra flere fagfelt, inkludert norsk, matematikk, naturfag, fysisk fostring, musikk, kunst og håndverk, mediepedagogikk, pedagogikk og ledelse. Den utforsker hvordan bruken av digitale verktøy kan integreres som en arbeidsmetode i barnehagen, og hvilke konsekvenser dette har for de ansattes arbeid med barna. Antologien er fagfellevurdert, noe som sikrer en høy akademisk kvalitet og relevans for de som ønsker å dykke dypere inn i emnet digitale praksiser i barnehagesektoren.
