Dysleksihåndboka for lærere av Åsne Midtbø Aas er en viktig ressurs i lys av at 5-7 % av Norges befolkning har dysleksi. Dette innebærer at hver klasse kan ha 1-3 elever som sliter med lese- og skrivevansker. Det er derfor avgjørende at alle lærere, ikke bare spesialpedagogene, har solid kunnskap om hvordan de kan tilrettelegge undervisningen for dyslektiske elever. Boken gir en grundig forklaring på hva dysleksi er, hvordan man kan identifisere dyslektiske studenter i klasserommet, og presenterer kompetente retningslinjer for tilpasset undervisning. Særlig fokus rettes mot nytteverdien av digitale hjelpemidler. Dysleksi er en livslang lærevanske, men når den oppdages tidlig, og eleven får skreddersydd opplæring og hjelp med kompenserende verktøy, kan dysleksi håndteres uten å bli et hinder for læring. Boken er også anerkjent av fagfolk i utdanningssektoren, hvor ungdomsskolelærer Anne Margrethe Amundsen Steen uttaler: «Endelig en bok som punkt for punkt veileder i hva du som lærer må se etter om du har mistanke om dysleksi, og som viser hva som kan gjøres for å hjelpe.» Videre påpeker Hjørdis Hjukse, visedekan for utdanning og studiekvalitet ved Universitetet i Sørøst-Norge, at lærerstudentene ofte etterspør konkrete verktøy og veiledning for tilrettelegging av undervisningen for elever med lese- og skrivevansker. Hennes erfaring bekrefter at Åsne Midtbø Aas’ bok gir didaktiske råd og en omfattende verktøykasse basert på både forskning og praktiske erfaringer, behov lærere og studenter har i sitt daglige arbeid. Med en lang karriere som lærer og rektor, samt arbeidet med sertifiseringen av Dysleksivennlige skoler, er Åsne en uvurderlig kilde til kompetanse.
