I boken 'Teaching Literature in a Second Language' utforsker Brian Parkinson og Helen Reid Thomas forholdet mellom språk og litteratur innenfor klasseromssettingen. Forfatterne analyserer språket brukt i litteraturen gjennom en rekke tekster fra forskjellige sjangre, samtidig som de ser på hvordan lærere og studenter reagerer på disse tekstene muntlig og skriftlig. Gjennom konkrete eksempler fra sentrale litterære sjangre som dikt, noveller, romaner, og drama, tar de også opp bredere problemstillinger som berører alle lærere, blant annet vurdering, evaluering, planlegging og arbeid med læreplaner, samt faglig utvikling for lærere. Hver seksjon inneholder øvelser og forslag til videre arbeid. Målgruppen for boken er primært studenter innen anvendt lingvistikk og erfarne lærere, og den er relevant både for lærere av engelsk som fremmedspråk (EFL) og de som har bakgrunn innen litteraturundervisning.
